”称号;每月前 3名者可获“文明大使”称号;并授予勋章,佩戴标志。四、分组展示成果,培养责任(一)将本周学生参加的课外实践活动分组进行汇报展示,交流感受。(二)评出本周“文明监督员”并授予勋章。(三)表演《文明礼仪三句半》我们四人台上站!要把礼仪常规谈!你还别嫌我麻烦!往这儿看! 今天上台说一说,文明礼仪怎么做。大家认真听一听,快快说。文明礼仪不简单,想要做好不麻烦关键看你咋对待,那不难! 五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐!敬礼! 自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!很重要! 预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静! 校园内外不乱跑!自觉排队往右靠!危险游戏我不做!要记牢天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保! 同学之间要尊重!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明! 五星班级属优秀,每周别把分去丢,严于律己把分保,真光荣!!!!! 文明礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪之花哪最多?!五×班五——×——班! 说到这里停一停,同学们可听清?你做我做大家做,来,欢迎! 齐:我们大家齐欢迎五、后续活动跟进,宏扬美德(一)师小结:我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为 21世纪,文明的小主人! “我是文明监督员实践活动”将继续进行,孩子们加油,愿大家都能告别陋习,争当文明使者。(二) 在《同一首歌》歌声中结束本次班会课。活动反思: 由于是第一次让学生参加课外实践活动,通过自己的亲身体验,学会怎样做一个好学生、好孩子,有的学生可能主动性不强,尤其是社区实践活动。下次有机会可以全班组织一次街头劝导活动。另外在后续活动中应采取更多的激励机制让全体孩子参与更多的课外实践活动,并能从活动中受到感悟,让他们自发的争做文明事,争当文明人。
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