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2、能听懂“ stand up, please./sise. ”并做出相应动作录音机、教学磁带、人物头像的指套。 1、听、说、读本单元新学单词: what/your/n ame/my. 2、掌握并熟练运用句型“ what ’s your name?/my name is…”. 3课时 1、培养学生自主探索的精神和迁移类推的能力。 2、重视培养学生估算能力和应用数学的意识。 3、注重知识的巩固,适当加大练习量板塘小学英语科第一册第 4 单元教学计划课题课别教学目标教学重点、难点准备教具基础训练内容授课时数结合思想教育 Unit 4 Are you Lingli ng? 1、语言功能用“ Are you …?”询问辩人;用“ Thank you. ”表示感谢; 并作出回应“ You are e! ”2、语言结构 Are you …? Yes, I am/No, I’m not. Thank you. You ’ re e! 3、词汇掌握词汇: water bottle ,thank, e, a boy, a girl, a man, a woman, a doll 理解词汇: dog, day, duck, dance, Dino Dinosaur 4、语音字母 D、 d的读音及书写。 1、“ Are you ……?”的句型,并能做出回答 2、掌握字母 D、 d的写法及发音录音机、教学磁带、 1、能听懂、会说新单词 water bottle , thank, e; 2、能听懂、会说本课对话; 3、能运用“ Are you ……?”询问辩人;用“ Thank you. ”表示感谢;并作出回应“ You are e! ”4、通过唱唱、跳跳、玩玩,增强学生学习的兴趣。 3课时 1、在动手操作过程中,细致耐心的学习品质。 2、培养学生将知识运用到生活实际的能力, 在动手实践中解决问题。