家庭作业, 其他年级书面家庭作业控制在 1 小时以内。作业量当精, 不布置机械重复和大量抄写的作业。 4. 严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩, 不得以检测成绩排列学生的名次, 不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 5. 严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包, 找个别学生谈话,一学期组织一次全校性的问卷调查,向家长了解相关情况。 6. 加强教师队伍建设, 搞好校本培训活动, 提高教师的综合教学能力, 提高课堂教学效益, 不搞课外延伸, 确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理, 实行教师集体备课制, 实行资源共享, 精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合, 研究发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7 、开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展课业负担的减少, 给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里, 学生自由地, 无拘无束地在玩中学, 在游戏中求知, 在伙伴的交流中完善自我。 a. 规范活动课的教学, 实行“五定”( 定时间、定场地、定教师、定内容、定学生) ,培养学生各方面的兴趣爱好。 b. 通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动,为学生提供展示风采、施展才华的舞台。 c. 开展丰富多彩的德育活动,做到活动育人。每周一升旗仪式, 国旗下的讲话, 红领巾广播站, 黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育,对学生进行“爱”的渗透。总之,减负不仅是一种梦想,更应当是一种真实的现实; 减负不仅是一种呼吁, 更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心, 以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园, 成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。
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