)。 A.有意想象 B.创造想象 C.幻想 D.再造想象 11 、初中生的抽象思维开始占主导地位,但其思维在很大程度上还属于()。 A、形象抽象思维 B、理论型思维 C 、辨证思维 D 、经验型思维 12、高中学生的思维具有更高的抽象性、概括性,并开始形成( )。 A、抽象逻辑思维 B、发散思维 C、辨证思维 D、形象抽象思维 13、初中学生的想象( ) A、多为有意识有目的的 B、全属有意识有目的的 C、意识性目的性较差 D、多为无意识无目的的 10 三、名词解释: 1、思维 2、定势 3、想象四、简答题 1、思维按照不同的分类标准,分别有哪些种类。 2、想象的种类。 3、影响问题解决的因素。 4、中小学生想象发展的特点。 5、中学生思维发展的特点。 6、小学生思维发展的特点。 7、思维的品质。五、案例分析 1、在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子, 造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”, 请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的相关原理进行分析。 2、有时候,我们在以某种方式解决问题以后,在随后解决有类似特点的问题时, 会不自觉的沿用这种方式。很多时候,人们都认为床单只能用来铺床、玻璃瓶只能用来装水,而不知道他们还能有其他用途。请依据问题解决的相关原理进行分析。六、论述 1、中小学生良好的思维能力的培养。 2、中小学生良好的想象力的培养。答案: 一、填空 1、间接性概括性 2、动作思维形象思维抽象思维 3、发现问题分析问题提出假设检验假设 4、有意形想象无意想象 5、无意想象 6、理想 7、形象思维 8、分析 9、系统化 10、概念 11、概念句子二、选择 1、D2、A3、 BD 4、D5、B6、B7、D8、A9、 A10、 ABCD 11、 D12、 A13、 A 三、名词解释
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