⊙电话⊙起火原因⊙火势。课件出示②.师生互动演练(火灾在身边)课件: 我家住在我家电话起火的原因可能是火势现在我们请几位同学来试试看,比比谁报警最快、最清楚。(学生先同桌自由练习,然后师生模拟场景,进行比赛。) 3、智慧共享,学习逃生方法(课件展示资料) 如果你处在这种环境中,或你们小组处在这种环境中,如何逃生? (小组交流,师配合总结逃生方法:绳索自救法;匍匐前进法;毛巾捂鼻法;棉被护身法;毛毯隔火法;被单拧结法;跳楼求生法;管线下滑法;竹竿插地法; 攀爬避火法;楼梯转移法;卫生间避难法;火场呼救法;逆风疏散法;“搭桥”逃生法。) 4、读读认认记标记师:其实,为了保障我们的生命财产安全,各级政府还做了很多的工作。他们在公共场所张贴了大量的防火标志,安放了许多防火设施。识记书上的防火设施。你们在课前收集到了哪些防火标志,向大家展示展示。(1)学生展示防火标志并介绍。(2)教师出示图片,学生认知。六、总结这节课我们感受到了火灾的危害之大,查找出身边的安全隐患,通过看视频看资料,我们学会了拨打求救电话,学会了一些自救与逃生的方法,我们还认识了一些防火的标记和消防设施。消防无小事,时刻记心间,让我们手拉手,肩并肩筑起一道防火的长城。让我们与健康同行,与平安相伴,继续我们的精彩人生。最后,老师想送你们这四句火灾逃生的要领(读一读):火警电话‘119 ’, 各项内容报清楚。心不慌、意不乱,选好方法是关键。湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头临地。防火逃生要记清,老师家长都放心。七、游戏:火海逃生最后,老师请你们玩一个游戏,玩地时候,要先仔细观察。老师来检验一下你们这节课的学习成果。(设计意图:在课堂学习交流的基础上,再次模拟安全撤离,既是对前面学习效果的检验,也是学生从理论到实践的一次练习,变“纸上谈兵”为“实践运用”, 把活动真正落到实处。) 单位:连州市星子镇中心小学姓名:黄丽芬职务:教师
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