络课件的总体风格、界面、导航风格、素材的规格以及脚本编写的内容。 4 、脚本编写脚本是教学人员与技术开发人员沟通的桥梁, 脚本编写要根据计算机的特点, 在一定的学习理论的指导下, 对每个教学单元的内容及其安排以及各单元之间的逻辑关系进行教学设计, 并写出相应的设计文本, 网络课件的脚本编写要充分考虑原型设计阶段所确定的内容表现、导航、教学设计等课件的总体风格。脚本描述了学生将要在计算机上看到的细节。它在课件设计中占有非常重要的地位, 它是设计阶段的总结, 又是开发和实施阶段的依据。从其内容来看,它是网络课件中教学内容和教学方法的载体,而不是课本或教案的简单复制。 5、素材准备根据脚本的要求,准备所需要的素材,包括文字、图片、声音、动画、视频、案例等, 通过课件原型的设计和脚本的编写, 可明确素材的规格、数量、种类和具体内容, 便于进行批量制作,可大大降低开发的时间与成本。 6、课件开发根据脚本提供的要求和建议,参考开发的软件原型,利用课件开发工具( Frontpage 、 Dreamwave 、 Flash 、 Shokewave 、 Mediatools 、 Visual J++ 等)集成课程内容,形成网络课件。 7、教学环境设计在网上进行学习, 强调以学为中心, 强调学生的自主学习, 在网络课程设计过程中应注意设计大量帮助学生进行自主学习的资源,促进学生的自主思维,促进学生的思维深度,促进学生学习的参与度。 8 、教学活动设计自主学习活动设计是网络课程开发的核心内容, 它是对即将实施的网络教学具体活动的规划和设计, 通过教学活动的设计, 教师便可清晰的知道如何利用已设计好的网络课件与网络教学环境。 8、运行维护与评价网络课程的设计不可能一步到位, 需要在网络课程的运行过程中, 不断收集教师与学生的反馈意见,以及实际的教学数据,根据这些数据再对网络课程的设计做进一步修订。
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