教具等整理好,然后让学生评价,听取孩子们的改进意见。孩子们在纠正老师的不合适做法时也在建立正确的标准。Р2、同学监督Р每天安排一个学生检查课前准备情况。开始,每节课间都有被请回来做课前准备的学生,我针对问题一天一总结,对表现好的学生奖励一朵小红花,对表现不好的则提出口头批评。后来,学生渐渐养成了习惯,整个班级形成了课前做好准备的良好氛围。Р3、家校联手Р“家庭是习惯的学校,父母是习惯的教师。”学生在校5天接受的训练禁不住在家两天的放纵。为了能让学生更快地养成做好课前准备的习惯,我利用家长会、家访和家校联系卡与家长取得了联系,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,形成家校合力、齐抓共管的局面。Р4、活动中巩固Р根据科学家的研究,③一个好习惯的养成需要21天。坚持21天,就会从被动变为主动,坚持60天会从主动变为自动,坚持90天就会养成习惯并体验到自信和快乐。我组织学生开展了“我的桌面最整洁”评比活动,让学生在活动中感受是非、进行自我批评,改进行为。在活动中树立典型,激励全体学生赶超先进。Р习惯的养成需要一学期甚至更长的时间,但两周后我欣喜发现做好课前准备已经成为了许多孩子们的习惯,再也不用谁去提醒了。现在再走进我们的教室时,桌面上整齐的物品摆放已经成了一道亮丽的风景。Р培养学生良好的学习习惯,不可能一蹴而就。任何一个人成功的秘诀不在于一时的冲动,或有一个良好的开端,而在于有持之以恒的精神,坚持不懈的努力。我们要培养一个习惯就要坚持,要学生明白任何时刻充分的准备、整齐的摆放都是很重要的,决不能三天打鱼,两天晒网,想起来就抓,想不起来就不抓。培养习惯,坚持是非常重要的,正如著名教育家恩曼所说:“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给她缠上一股新索,要不了多久,她就会变得牢不可破。”Р Р参考文献Р印度杰佛来期《播种》Р古希腊伟大学者柏拉图Р中国青少年研究中心《教育资讯》
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