教育者;④对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;⑤聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分;⑥管理、使用本单位的设施和经费;⑦法律、法规规定的其他权利等等。校长是学校的管理者,有权决定和安排学校的工作内容,但是学校也必须履行学校应该履行的义务。如:①遵守法律、法规;②贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;③维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;④为受教育者及其监护人提供相关的情况;⑤遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;⑥依法接受监督等。并不是校长说什么都算数的。Р Р 2、荣获2003年全国“十杰教师”称号的朱兆林,曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生,曾带着自己的足球队偷偷翻过围网进场踢球:曾为了保护“小同学”……—一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时,赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说:“朱老师,收下。您不是说我能当将军吗?等我得了军功章,再拿它换这支笔好不好?”结合这个事例,谈谈自己对素质教育的理解?Р答:素质教育的内涵就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。素质教育的特征之一是全面发展,即使每一个学生都得到发展。朱老师重视全体学生的发展,对每一个学生一视同仁,对所谓的“差生”和成绩优异的学生平等对待;特征之二是全面发展和和谐发展,朱老师并不单纯看待赵宁的学习成绩,而是发现赵宁的闪光点,以此为突破口,并加以鼓励,激发赵宁潜能的发展和各种素质的提高;特点之三是主动发展和充分发展,朱老师以各种方法促进赵宁的主动发展,提高自身素质,达到了自身潜能的最大发展,同时符合可持续发展,案例中最后材料说明赵宁的未来的潜能将得到进一步发展。总之,朱老师尊重教育教学规律,重视素质教育,使学生得到全面发展。
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