_____________________;(2)探究得出氧气的部分性质:物理性质________________________________;化学性质____________________________________;(3)除了以上的探究内容外,该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一个实验探究氧气的其他性质:___________________________________________________________________27、如图12所示,A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物;①--⑤五条途径(如图)都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。(1)M的名称为___________,N的名称为__________。(2)常温下,B为固体,C为液体,写出途径①反应的文字表达式:________________________________________________________________(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是___________________________四、实验探究题(反应文字表达式每个2分,其余每空1分,共22分)28、小李同学和王老师为探究人体呼出的气体和空气成分的差异,进行的实验如下:小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气,用排水法收集一瓶呼出的气体,将另一集气瓶充满新鲜的空气,将两根燃着的小木条,分别移到两只集气瓶口处,移开玻璃片,慢慢伸入集气瓶中,观察实验现象;王老师将塑料袋内的空气排尽,然后向袋内吹气,收集一定体积呼出的气体,利用仪器测定气体成分(见下表)室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量(体积分数)比较
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