阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。 61 、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯, 注重知识的积累。 62、乐于读书, 愿意和书交朋友, 养成阅读的好习惯。 63、不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。 64 、爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。 65、扩大读书面。 6 、认真书写认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。 66 、读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。 67 、书写端正大方,字迹有行有体,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。 7 、自评互评在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。通过评价,引发学生对自己或他人的反思,达到取人之长、补己之短的目的。 68 、在学习过程中, 要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。 8 、搜集资料搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 70 、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识面。 71 、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9 、动手操作新课程特别强调要培养学生的动手实践能力,让学生养成动手操作的好习惯。 72 、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,操作步骤正确。 10 按时完成作业认真、独立、按时完成作业,是进一步理解、巩固深化所学知识,形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业,对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。 73 、能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。 74 、注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力。
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