了,他们三个好朋友去做什么事了呢?(去采果子吃了)。指导语:采完果子他们怎么做的呀?(他们分着吃的。小猪分到两粒,小公鸡一颗,小老鼠一粒。) 小结:原来好朋友有好东西都会分着吃。吃也吃完了,慢慢地天黑了。 4、出示故事挂图4,引导幼儿观察图片,学说故事内容4。指导语:天黑了,三个好朋友回到了谁的家,为什么? (小公鸡家,好朋友要睡在一起。) 指导语:回到小公鸡家以后,三个好朋友都睡着了没有?(睡不着。) 指导语:小老鼠为什么会睡不着?(他闻不到自己枕头的香味。) 指导语:小猪呢?(把小公鸡的床压塌了?) 5、出示故事挂图5,引导幼儿观察图片,学说故事内容4。指导语:他们回家后又发生了什么事?在梦里梦见了谁?为什么梦见了好朋友? 小结:最后,三个好朋友只好回到了自己家里。虽然他们没有住在一起但是他们在梦里还是遇到了自己的好朋友。教师小结:三个好朋友真好,一块起床,一起齐心合力划船,一起采果子,三个好朋友就这样互相帮助,有东西还分着吃,连睡觉时,做梦也想着好朋友。(四)、拓展幼儿经验,互相说说自己的好朋友提问语:你认为好朋友应该是怎么样的?(好朋友总是要互相帮助的,好朋友总是把东西分着吃的,好朋友在梦里也是要在一起的) 指导语:你的好朋友是谁?你想和你的好朋友说什么?做什么? 总结:原来,好朋友在一起可以做这么多快乐的事情,说这么多好听的话,可以分享这么多好吃的食物。接下来请你们牵着朋友的手一起去玩游戏吧。(根据指南目标 2:愿意讲话并清楚的表达。教育建议:为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣”。创设了本环节。) (五)活动延伸在家长的帮助下,幼儿画一画和自己的好朋友一起玩的场景,也可制作一个礼物送个自己的好朋友,充分体验有朋友、朋友爱一起的快乐(根据指南中目标 3:“具有书面表达的愿望和初步的技能”。“ 3-4 岁幼儿能喜欢涂涂画画表达一定的意思”设计了本次的延伸活动。)
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