,高职教育管理人员的任务也日益艰巨和繁重。这就要求我们必须具备较高的思想觉悟和境界,认识到从事高职教育管理的价值和意义,淡 10 泊名利,才具有愿为高职教学工作奉献毕生精力的精神和搞好教学管理的无穷精神力量,才有强烈的事业心和责任感,才会树立教书育人、服务育人、管理育人的意识,才能以饱满的热情和高昂的斗志全身心投入到本职的工作中,才不会计较个人得失。 3. 要具备良好的岗位职业素质。一是要有先进的管理理念,高等职业院校要主动适应经济发展方式的转变, 这就要求我们必须具备先进的管理理念。教学管理人员要加强现代教育管理理论的学习,坚持以“以人为本、管理育人、服务育人”现代教育管理理念:紧跟高等职业教育改革的新步伐,适应高等职业教育发展的新要求,关注国内外职业教育领域的新成果,不断更新管理理念;二是要具有敬业的精神,教学管理内容烦琐、工作头绪多,事务繁重,需要经常加班加点,这就需要教学管理人员有吃苦耐劳、乐于奉献的精神,做到不为名不为利,任劳任怨;三是要具有认真踏实的态度,高职教学管理是一项极其琐细而又重要的工作,每一个环节和细节都关乎教学运行的效果和质量,只有以高度负责的精神和认真踏实的态度去做好每一项细微的工作,才能避免或减少失误,才能确保教学工作有序进行;四是要有谦虚的作风和严谨的品质; 五是要有团结协作的精神。五是要有良好的身心素质。随着高等职业教育改革的不断深入,教学管理的责任和压力不断增加,这就要求教学管理人员必须具备健康的身心素质。 4. 要有娴熟的工作能力。在日常教学管理工作中,一是善于学习和研究的能力。随着我国高职教育教学改革探索的不断深入,教学建设、改革和管理的新经验、新措施和新办法等也不断出现,高职教育教学改革发展的理论也不断丰富和完善, 同时, 在教学管理中也会相应出现一些新情况、新问题, 教学管理人员只有不断学习和研究,才能学到新经验、掌握新理论,才能发
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