表示的关系有不同的意见:有的说它表示转折关系, 有的说它表示递进关系, 有的说它既表示转折, 又表示递进,结合下列句子,试对“反而”的语义背景作简要的分析。他这样做, 原以为可以帮她, 可是不但没有帮上什么忙, 反而添了不少麻烦。 11 比较下列句中“也”的不同用法。他好,我也好。她一天到晚什么也不吃。这孩子也太懂事了。第五章第九节形式学派的研究思路与第十节功能学派的研究思路1 当今语法研究主要分为哪两大学派, 研究的侧重点各有什么不同? 2 简述美国结构主义形式学派对人类的言语行为的认识。举例说明。 3 面对未知语言的大量语料, 美国结构主义语言学在研究时主要做哪些工作,所运用的基本研究方法有哪些? 4 指出下列结构在替换或扩展上有什么不同? 1) 写诗→写信写诗→写长诗 2 )写诗→他写诗写诗→写长诗 5 简述乔姆斯基的语言理论观点中的三点假设。 6 关于“你的笑”和“她的忧伤”,有人认为它们是偏正结构,有人认为它们是“的”字结构,谈谈你的看法。 7 试从句法学,语用学,篇章功能三个不同的角度分析下列句子。其实呀,要我说嘛,关于这件事,你也不能全怪他。 8 通常我们认为“应该”,“可能”都是能愿动词, 为什么“不应该不去”等于“应该去”,而“不可能不去”不等于“可能去”。 9 比较下列结构中语序上的差异,试用认知语言学理论加以解释。(英) in front of the tree (汉)那棵树的前面 10 比较汉语和英语在回答是非问句时用“是”和用“不”的差异, 并说明理由。问:你在看书吗? —— Are you reading? 答:是,我在看。—— Yes,I am. 不,我不在看。—— No,I am not. 问:你不在看书吗? —— Aren ’t you reading? 答:是,我不在看。—— No,I am not. 不,我在看。—— Yes,I am.
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