,或是吸收作品的某些方面,进行自己的创作、五、实践题: (每题 15 分,共 15 分) 自己选题,试制定一个中班绘画教学的教案。第四次作业一、填空题: (每空 1 分,共 15 分) 1. 学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展的测量和评价, 还包括对美术教育活动中教师的状况、活动设计、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。 2. 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握, 它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、将某一幼儿的美术学习与其他幼儿进行比较、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较, 这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置, 同时制订今后发展的目标。 3. 色彩的三要素是色相、明度、纯度。 4. 色彩的明度是指色彩的明暗程度,在七种基本色相中,最亮的色彩是黄色。二、选择题: (每题 5 分,共 10 分) 1 、对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点?( ___ BD ___ ) a 、提高学前儿童学习美术的兴趣 b 、对以往的美术教育作出反思 c 、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 d 、促进美术教育的发展 2、罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时, 从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。() a 智慧成长、 b 性格成长 c 感情成长 d 技能成长 e 心理成长、 f 社会成长、 g 知觉成长、 h 生理成长、 j 美感成长、 k 绘画能力成长、 i 创造性成长三、简答题: (每题 10 分,共 30 分) 1 、幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面?应关注怎样的评价方法? 学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估。在评价方
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