么不分了? 小结:老公公的脸盘是方的,可眼珠是圆的;老婆婆的脸蛋是圆的,可门牙是方的,如果分家了,他们都会受到伤害,所以不能分!一个人不可以没有家,没有家的人很孤单、很寂寞。在家里,我们的家人有时也会吵吵架、拌拌嘴,但很快又会和和睦睦了。所以,我们每一个家庭成员都要互相关心、互相照顾、和和气气,生活才会更加幸福美满。 4.户外游戏:体验“一家人“互帮互助的快乐。鼓励幼儿自选扮演家庭成员的角色,组成若干个三人“家庭”,开展家庭运球比赛。玩法:“爸爸”“妈妈”把球放在平板上,一起抬着皮球向前走,“宝宝”在终点接过皮球放进筐子, 在规定时间内谁家运送的皮球最多为获胜者。(为获胜的“家庭”颁发小奖品或小红花。) 安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第周半日活动计划 2015 年4月 18日星期五上午目的要求准备内容与指导二、理解儿歌、故事的主要内容,体会家人之间的亲情。尝试情境表演,乐意用动作表现互相友爱。物质准备: 大象、蛇、长颈鹿、河马等动物图片。材料配套: 教育挂图《主题活动·甜蜜的家》。二、集中教育活动活动一:主题《我爱我家》——亲一亲,抱一抱活动过程: 1.角色引题。引导语:今天我们要去一个甜蜜的家里看看喽!会是谁的家呢? 出示挂图:哦!在这个甜蜜的家里会发生什么事情呢?我们一起来听一听! 教师朗诵儿歌《甜蜜的家》,幼儿欣赏。交流讨论:这个家庭里有谁?他们在做什么? 小结:大象的一家是甜蜜的家,它们相亲相爱,真幸福! 2.情感交流。启发幼儿说说:爸爸妈妈爱不爱自己呢?他们经常会用哪些方式表现对自己的爱?(爱抚、拥抱、亲吻。)鼓励幼儿将老师或同伴当成爸爸(妈妈)进行示范。引导幼儿猜测动物是怎样拥抱自己的孩子,激发幼儿听《抱抱》故事的兴趣。 3.理解故事。讲诉故事《抱抱》,提醒幼儿认真倾听。引导语:故事里有哪些动物?它们在做什么?它们是怎样拥抱的? 逐一出示动物图片,组织幼儿讨论:
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