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高中哲学知识框架

上传者:梦&殇 |  格式:doc  |  页数:6 |  大小:0KB

文档介绍
会存在决定社会意识(性质、变化) 社会意识关系社会意识具有相对独立性(二者发展不完全同步) 社会意识对社会存在有反作用(两重性) 内生产力与生产关系的矛盾:二者关系(决定、反作用) 社会社会基容经济基础(含义)和上层建筑(含义)的矛盾:二者关系历发展本矛盾解决:主要通过阶级斗争(是阶级社会发展的直接动力) 规律社义基内容性质:非对抗性史本规律特点解决: 通过改革(定义、根本目的、作用) 社会基生产关系一定要适合生产力状况的规律观本规律上层建筑一定要适合经济基础状况的规律社会发展前进的、上升的,发展过程是曲折的的总趋势社会发展在社会基本矛盾不断解决中实现社会历史的主体:人原理是社会物质财富的创造者(推动社会历史发展的决定力量); 内容是精神财富的创造者(原因);是社会变革的决定力量人民群众是历群众路线的地位:根本领导方法史的创造者方法树立群众路线群众路线的基本内容论坚持群众观点群众观点的基本内容坚持群众路线、群众观点的意义我们一切工作的根本出发点价值的含义:对主体的积极意义价值与含义价值观价值观导向对人们认识和改造世界有导向作用作用对人生道路和人生选择有导向作用坚持集体主义价值观客观依据:社会发展的客观规律价价值判断与社会历史性(含义、意义)、阶级性、差异性价值冲突值价值选择评价一般标准:遵循(符合)社会发展的客观规律观标准最高标准:自觉站在最广大人民的立场上,把人民利益作为正确选择(根本的衡量尺度、正确处理各种利益关系) 人的价值是社会价值与自我价值的统一人的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任与贡献价值的创在中创造价值,积极投身于为人民服务的实践(必由之路) 造与实现实在统一中实现价值,利用社会和他人提供的(基础) 现在砥砺自我发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神; 中走向成功发展自己的才能,全面提高个人素质; (主观条件) 有坚定的理想信念,需要正确的价值观的指引

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