作与教学工作相结合,为师生健康提供积极服务。学校认真贯彻卫生工作条例,努力创造适合学生健康发展的环境, 根据情况, 逐年加大对学校卫生环境的建设力度, 不断改善学校卫生环境和教学卫生环境。学校领导集体听课时把了解学生的卫生习惯作为重要内容, 每次听课都要对学生的读写姿势、执笔姿势、教师的提醒指导进行评价,纳入班集体的建设和教师的综合考核之中。(三)卫生工作与科研工作相结合,促进学生身心健康。在开展健康教育活动时,我们努力做到卫生工作与学校教科研工作相结合。学校通过科研活动创设师生良好的人际交往环境, 通过心理大讲堂、心理咨询室等教育阵地, 帮助学生树立自信, 解决学生的心理问题。四、巩固成绩,不断总结,坚持卫生工作“多反思勤归档”。学校重视卫生工作的总结,每次活动、每项工作结束都及时反思, 及时总结, 不断总结经验, 吸取教训。学校的卫生档案资料按照相关要求全部分类装盒,帖上标签。学校卫生工作的开展提高了教师依法治校、依法治教的意识,干部教师认识到卫生工作是关系到提高民族素质的重要工作, 是学校提高教育教学质量的保障。教师们在教学行为中更关注学生的学习习惯培养, 更关心学生心理的变化, 学生们在参加各项活动中更懂得养成良好卫生习惯的重要性, 提高了讲卫生的意识, 学生卫生知识知晓率。实践中,我们认识到: 1. 领导重视卫生工作, 将其纳入学校的整体规划, 是推进学校卫生工作稳步发展的前提。 2. 建立健全各种制度, 形成有效的执行网络是做好学校卫生工作的保障。 3. 树立正确的教育理念, 改变教师的教育行为, 以学生的身心发展需要为中心,是做好学校卫生工作的关键。 4. 加强对家长的指导与沟通, 争取家长的理解与支持, 是做好学校卫生工作的基础。在以后的工作中,我们将继续加强对卫生工作的领导,扎实落实各项工作制度, 把学校卫生的工作做得更实、更好, 促进学生健康快乐的成长。
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