急功近利的思想制约了学习进取的精神), 所以现在这种学习就是基础的平台提供, 实现了企业学习型文化的落地! 改善的本身就是“改善”,既然改善就是要比没改善之前要好, 而要体现好与不好就要用“绩效”来表达,而“绩效表达”就有“行为、业务和技术”三个具体层面来体现。当然,改善也分职能和专业方向,但往往很多人把交期、质量和成本三要素当成改善的本身,而这些只是改善的目的, 因为每个目的都包含着“行为、业务和技术”三个具体层面, 比如说交期, 它就涉及哪方面的业务采用什么样的技术和行为来实现, 所以说不要把目的当结果就是这个道理。而“持续”的改善精神就是改善的灵魂所在! 改善的结构层次是指引各层次各岗位的提纲,没有它机会出现错位和重叠的改善行为, 比如总经理做着总监的改善工作, 经理做着组长的改善工作。改善的结构层次可从很多方面来体现, 比如从细节到系统, 从战略到操作, 它贯穿与“活动-- 执行-- 项目-- 管理-- 领导”整个组织行为中, 这里只从企业和职能的改善方面来说明它的结构层次特点。我们都知道在企业管理中常听说“作坊式”“粗犷式”管理, 这些管理中的改善就是不需什么改善它照样转, 但随着业务的增长如果不实施“规范化”管理就无法应付了,而规范化偏重搭建框架而具体的实施基础则要上升到“精细化”的程度, 到有了“精细化”的铺垫就可以迈向“精益化”的系统改善层次,如果企业的产品和业务规模适合“ 6QM ”则将使企业进入改善的快车道, 有了从规范到精益的改善进阶的过程, 企业自然而然进入到“精系化”持续改善的最高境界了! 学习《改善》的改善之“道”就是要我们从该书的表面来领悟“改善宗教”的改善之道,而“读书会”只是把《改善》放在上面“煎烤”的平台却忽冷了他的真正改善之道就是我们自己, 所以学习《改善》的改善之“道”就是“人道”。只是在“人间改善之道”上我们要思考好上面的几个问题。
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