事故的发生。(3 )、违背了趣味性原则。幼儿天性爱玩,在体育活动的开展过程中, 应充分挖掘体育活动内在的趣味性。这样可以使幼儿在感受体育带来的乐趣的同时提高身体素质和养成良好的个性品质, 同时也可避免意外的发生。(4 )、违背了教育性原则,在体育活动实施过程中,要考虑到体育活动在心理上给幼儿带来的各种情感体验和感受, 或成功, 或失败等。同时体育活动本身就是一种对意志的锻炼过程, 在体育活动和游戏中培养幼儿的勇敢、拼搏、合作、进取等意志品质。在孩子没有耐心继续下去的情况,教师应及时给予引导使幼儿仍能积极地坚持下去。 2 .作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观? 答: 科学的儿童观是以儿童身心发展的基本规律为出发点的, 是以社会发展的需要和社会对儿童一代的期待为引导的一种关于儿童的观点和看法。”但遗憾的是, 这种科学的儿童观并没有在我们教育领域内占据主导地位, 被人诟病已久的传统的儿童观还牢牢占据着统制地位。树立正确的儿童观是我们幼儿教师必须具备的观点, 现代儿童受到家长的宠爱和疼惜, 现代儿童观, 儿童是人, 具有与成年人一样的人的一切基本权益, 具有独特的人格。儿童与成人同样有自由发表言论的权利, 享有思想、信仰和宗教自由的权利。儿童的权益受到国家的保护和尊重, 儿童是全方位的, 不断发展整体的人, 应尊重并满足儿童各种发展的需求。成人及社会应承认儿童所具有的各种发展的需求, 并尽可能为儿童创设良好的环境与条件。不仅保证其身体正常生长的发育,还要给他们提供充分参加文化艺术娱乐和休息的活动机会。要使其获得该社会条件下最充分的发展, 现代儿童观又明确个体差异就是对待不同的儿童要有不同的方法。就要因人而异。但同时也要给其尊重和让幼儿有自由发展的空间。还明确指出, 男女平等受到平等对待与教育,不会再象古代教育那样。儿童的教育观在改变,这也说明了现代学前教育的新观念。
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