点, 从内容和形式上不断挖潜, 大胆创新, 形成全方位、多层次的教育模式,努力构建适应 21 世纪发展需要的中小学德育课程体系。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式, 根据未成年人身心发展特点, 采取未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式, 循序渐进、寓教于乐地实施教育, 把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来, 使德育课成为中小学生真正喜爱的课程, 真正入耳、入心、入脑。此外, 我县还改革德育评价方式, 建立科学的学生思想道德行为综合考评制度, 采取自评与互评、老师评、家长评、社区评相结合的方式,综合评价学生的思想道德素质。从 2016 年起,把学生综合素质评价列入中小学毕业和升学的条件。从去年起, 我县深入开展“走千家访万户”的家访活动, 建立家校联系、共同育人的制度, 增强学校德育工作的针对性和实效性。并继续实施“全员育人”、“全程育人”、“全方位育人”机制, 在道德品质、学习指导、生活管理、安全教育等方面, 给予学生直接指导, 使学生在潜移默化中受到教育。加强和改进对中小学生的心理健康教育,每个中小学校都了开设心理咨询室, 安排专业心理教师值班, 为学生解答心理健康困惑问题, 促进中小学生健康成长。把思想品德教育与法制教育紧密结合起来, 在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明, 反对迷信邪教教育, 坚决防止毒品、邪教进校园。我们重视对有不良行为学生的教育、转化、矫治工作, 切实减轻学生过重的课业负担和经济负担, 不擅自增减学科和课时, 严格控制学生的作业量, 严格禁止各种名目的乱收费。重视和加强儿童思想道德的学前培养和教育, 从娃娃抓起、从幼儿园抓起。以贯彻落实新修订的中小学生《日常行为规范》和《守则》为重点, 深化中小学生的思想道德和行为规范养成教育。对小学生重点是规范其基本言行, 培养良好习惯。对中学生重点是加强爱祖国、爱人
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