年人身心成长的特点和接受能力,针对他们的特点,从他们的思想实际出发,深入浅出、寓教于乐、循序渐进,把思想教育工作真正做到孩子们的心里去,真正被学生所喜爱、所接受。Р 第三,方式方法要创新。要把青少年道德教育的着力点放在推动青少年自我教育、自我实践和主动参与上,更多地做道德教育的引导者、启发者。要充分发挥未成年人的主观能动性,引导他们以自己的实际行动弘扬时代新风正气,促进良好社会道德风尚的形成。通过实践教育、体验教育、养成教育等新型教育方式,丰富未成年人思想道德建设的形式和手段,把教育内容的针对性、教育形式的灵活性和教育过程的情感性有机结合起来。Р 第四,教育内容要拓展。道德具有双重性,既有传统性的一面,又有时代性的一面。一方面我们要不断引导青少年继承和发扬优良的传统道德,汲取精华,同时更要弃其糟粕,要注意旧思想、旧意识、旧习惯对未成年人的影响。另一方面要从建立社会主义市场经济体制的角度,来思考和探索构建新的道德体系,帮助未成年人确立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范。要培养他们的独立人格、自立意识、效率意识、平等观念、民主法制意识、合作竞争意识和敢于打破常规、开拓创新的精神。Р 第五,阵地建设要加强。要开发整合工业、农业、社会、文化等多方面的教育资源,深度挖掘建设成就、名牌企业、先进人物、城市精神等教育题材,建设好专兼职结合的教育队伍,形成立体化、开放式、广覆盖的未成年人思想道德教育阵地网络。要用好各类教育基地,提高爱国主义教育基地的建设和管理水平,坚持把社会效益放在首位。要做好未成年人活动场所的规划和建设,形成布局合理、功能齐备的未成年人活动场所网络。Р 同志们,加强和改进未成年人思想道德建设,是时代的要求,历史的重托,人民的期望。各地区、各部门要牢牢抓住当前这个难得的机遇,振奋精神、与时俱进、求真务实、埋头苦干,努力把全市未成年人思想道德建设工作提高到新水平。
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