-9 舌面硬腭舌根音: gkh 5-10 舌根软腭 1) 讲解口腔剖面示意图 2) 分类说明 3) 初步练读声母三、练习: 学生自读词语: 《训练与测试》 P 42— P 44 (二) 一、具体分析: 要掌握声母的正确发音要领,除了上节课所讲到的发音部位外, 还须从发音方法上入手,发音方法,可以从三个方面分析: 1 、气流是否受阻: 5类塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。 bpdtgdkzc zh chjq fhxs shrmnl 2 、声带是否振动: 2类清音: 17个` 浊音: 4个 mnrl3 、气流的强弱: 2类送气音: ptc chqk 不送气音: bdz zhjg 二、综合归类: 将每个声母的发音部位和发音方法相结合, 从而使发音更科学更规范。如: b ——双唇不送气清塞音 C ——舌前尖送气塞擦音 M ——双唇浊鼻音三、练习词语: 1 、示范读 2 、带读 3 、分小组读四、个别字音校正: (背)包 bèī 忸(怩) nì 卑(鄙) bǐ (缫)丝 sā o (澎)湃 pé ng(肖)像 xiào 要(挟) xié 慷(慨) kǎi 板书: 声母概述发音部位: 7类发音方法:气流是否受阻 5类声带是否振动 2类气流强弱 2类平、翘舌音辨正教学目的: 1 、了解平、翘舌音的有关概念; 2 、掌握平、翘舌音的发音部位。教学重点: 平、翘舌音发音部位之异教学难点: 平、翘舌音的异同教学过程: 一、课前练习: 栽花——摘花木材——木柴老斯——老师` 塞子——筛子二、导入: 含 Z、 C、 S和 zh、 ch、 sh、 r 声母的字词在南方方言中是很容易混淆的, 掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点。三、授新: 1 、有关概念: 平舌音:舌尖前音 zcs 翘舌音:舌尖后音 zh ch shr 2 、异同点分析: 同:发音方法近乎相同,成一一对应关系。
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