展为本的理念, 加强幼儿园保教实践与教育行为的研究。以 xx区学前教育学科中心教研组建设为抓手,加强对幼教课程五大领域进行研究。带领一线教师从学科总目标、各年龄段目标到具体活动目标入手, 分领域进行学习、研究和探讨,为教师在具体的教育实践中搭建平台、获得专业成长。 4. 保障教师合法权益,逐年提高教师事业编制。公办幼儿园在编教师工资福利待遇由政府提供保障,享受与其他事业单位正式人员同等待遇, 确保国家各项工资福利待遇政策落实到位。公办园非在编聘用教师工资由区政府相关部门依据《劳动合同法》和实际制定标准, 逐步统一管理、统筹发放。依法保障公办园非在编幼儿教师、民办幼儿园教师享有与在编教师同等的岗位聘用、在职培训、职称评定和评奖评优等权利, 对长期在农村基层和偏远地区工作的公办幼儿教师, 按国家规定实行工资倾斜政策。本篇文章来自资料管理下载。严格按岗位设置标准配备幼儿园教师。依据国家、省编制标准核定编制, 为公办幼儿园配齐配足专任教师、保育员、保健人员、管理人员和其他规定必须配备的人员。逐步提高幼儿教师事业编制比例,到 201x 年,全区幼儿园事业编制教师占比达到或超过xx市平均水平。 5. 完善学前教育保障投入机制,幼儿生均共用经费标准达到省、市基准定额。增加财政性学前教育经费投入。将学前教育经费列入政府财政预算,新增教育经费向学前教育倾斜。幼儿生均公用经费达到或超过xx市标准。区财政设立学前教育专项经费, 用于区域内各级各类幼儿园的升级奖励、园长和幼儿教师培训及表彰、科研课题开发、办园.页眉. 页脚. 条件改善、危房改造、经济薄弱乡镇学前教育事业专项扶持等。建立学前教育资助制度,本区户籍城乡低保家庭子女、烈士子女、福利机构监护的儿童以及残疾儿童, 入读取得办园许可证的学前教育机构,接受普惠性学前教育,可享受不低于保育费 50 %的资助。 201x 年前实现一年幼儿免费教育。
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