掉树下, 狐狸一见哈呀哈哈笑啊, 叼起肥肉还说乌鸦是傻瓜。数板:小乌鸦上了当,直把狐狸骂,飞. 来飞去到处讲,告诉你我他,漂亮的话呀可真要当心,没准那是骗呀骗人的话。齐唱:有个小朋友说了公道话,狐. 狸骗人真差劲,也不能全怪他。我们小朋友不听漂亮话,谁. 爱听那漂亮话,上当的就是他。对,谁. 爱听那漂亮话,上当的就是他。这几位同学的表演真精彩, 那大家欣赏了他们的表演, 你们能不能也来发挥自己的聪明才智编一编呢?我们可以分成几组来讨论一下。表演组讨论乌鸦与狐狸的表演。演唱组讨论第一部分和第三部分。器乐组讨论加入什么打击乐器比较合适,怎么编配伴奏型。那大家讨论准备得差不多了, 老师还为你们准备了一些道具, 下面我们就请每一组派几位同学来进行小小音乐剧的合作表演,戴老师来为你们钢琴伴奏。请一组同学上台展示。同学们的表演很精彩,课后的时候大家也可以找几个小伙伴分配角色自己编一编演一演。五、拓展今天我们欣赏的寓言歌曲《乌鸦与狐狸》是著名音乐家金奇老师的作品。像这种歌曲内容取材于寓言故事,歌曲旋律借鉴民歌元素的作品,还有很多首。有一句话叫做“只要功夫深”, 生: “铁杵磨成针”。对了,下面我们就再来欣赏一首金奇老师运用同样艺术手法创作的歌曲《铁棒磨成针》,请大家欣赏。 1 、欣赏《铁棒磨成针》这首歌曲里的故事主人公是谁, 你们知道吗? ……( 李白) 对了, 那么你们知道它的旋律创作借鉴了哪首民歌的主题吗?下面请大家仔细听一听,找一找。 2 、欣赏湖北民歌《崔咚崔》。 3 、分析比较《铁棒磨成针》与《崔咚崔》,找出歌曲借鉴的音乐主题。并唱一唱。六、教师小结同学们, 今天我们欣赏的歌曲, 内容都取材于生活中的经典故事, 旋律则借鉴了民歌的主题元素。所以让我们懂得了这样一个道理:“生活是音乐的沃土, 民歌是创作的源头。”这样的音乐作品还有很多,请大家课后去找一找,唱一唱,进行交流与分享。
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