幼儿园教育指导纲要》、《 3-6 岁儿童学习与发展指南》、幼儿园《二千万、三禁止》、《教职工职业道德规范》等,要求每位教师作好学习笔记,撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。三、主要工作为进一步规范教师职业道德行为,我园将围绕师德主题,开展多种教育活动。 1 、积极宣传,营造气氛。通过召开动员会,和公开举报电话及设立举报箱,开展一次围绕“四心”(无私奉献的爱心,体贴入微的细心,诲人不倦的耐心,纯真质朴的童心)写出反思和自查报告,形式不限,关键在于“悟”使教职工进一步认清形势,深刻领会师德师风建设精神实质,从而端正学习态度,规范教育教学行为。 2 、每月认真落实“师德”考评。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督;通过“我是一名合格的幼儿教师践行活动”,在工作中积极创先争优,比服务、比奉献,使师德师风真正融入到每个教职工心中。 3 、开展“自我剖析”, 每位教职工对照教师职业道德规范,撰写自我剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,开展批评与自我批评,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例,共同讨论保教一日工作中的师德内涵,广泛发动教师师德规范以及如何提高教师的育人水平。四、具体安排 11-12 月份: 成立师德师风领导小组,学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设方案; 2 、设置举报箱,公开举报电话; 元月份: 1 、教师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评); 2 、师德建设工作总结。师德师风建设小组: 组长:李党国副组长:张芬鸽主任:任美玲成员: 张纷丽王娟娟陈晓绸阎雪杜菊兰赵鲜维家长: 吴继华陈维罗莉方丽燕娥向芹覃丽胡涛吴慧韦晓莉本文来自香当网/
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