过程,在亲身体验的基础上,了解了国歌和国旗的关系,也巧妙地有效地突破了本节课的难点。(三)、共同合作,集体演唱此环节以亲手制作国旗为主线,吸引学生唱歌,正确认识国旗的重要性,我是这样设计的:今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲,我知道了一些有关国旗的知识,并知道国旗是一个国家、民族尊严的象征,我们每位同学都要象珍视自己的生命一样热爱国旗,引学生共同合作,亲手制作国旗,让他们在主动参与、合作、探究中体验成功,活动后指名说制作过程,并及时给予评价,同时创设情境,一名学生代表手拿国旗,全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体,高唱《国旗国旗真美丽》。最后,用美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!祖国祖国我------- 爱------- 您! 2010 学年第一学期音乐第一册《国旗国旗真美丽》教学反思我认为这节课学生学得很愉快, 学生对情境教学法非常感兴趣,本节课的任务完成了,反思整个过程,取得理想效果原因是: 其一:为学生营造了有趣的生活情境,能从学生的生活经验出发。其二:为学生营造了和谐的学习氛围,提供了充分参与活动的机会,培养学生的合作精神。其三:为学生提供了亲自参与者的过程,提供了学生运用所学的知识,解决实际问题能力。当然,本节课还存在着不足,在学生独立观察国旗后让学生说一说时,我的指导还不到位,学生就回答不出来的一些方面,我应引导学生说出来才好,另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高,对学生的评价也应该更具有针对性, 这都是我在今天教学中应该注意的。以上是我在教学中的一些反思,我觉得一名教师只有在不断的实践中,通过自身的努力,加上最新的理念,才可以进步,一节课能够通过教师的精心组织, 设计与安排,使内容充实,学生学习欲望强,从而让每个学生印象深刻,这应是作为教师的我们今后努力和学习的方向。因此, 我会在教学中不断总结,不断积累,使自己在教学中有更大的进步,再迈向一个新台阶。
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