全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则, 加快教师专业成长的步伐, 提升师资队伍的整体素质, 就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教育队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研, 帮助青年教师在业务上成长起来, 已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上的帮助、生活上的关心、业务上严格要求的原则, 通过传帮带的形式, 发挥骨干教师及老教师的示范作用, 使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来, 鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质。三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展, 说到底就是按照幼儿身心发展规律, 促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手, 强化细节管理, 在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度, 让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,引导孩子主动学习,主动发展、探索; 在游戏活动中,放手让每一个孩子操作保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程, 还是学习课程、游戏课程, 均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时, 关注孩子的心里发展状况, 针对活动中出现的各种各样的心理障碍, 加强沟通交流, 促进他们健康成长。一位学者说过: “对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次管理者教育工作培训, 使我更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中, 我们需要的是更多这样的精神食量。通过这次培训, 我们一定能学有所用, 在工作中做到理论结合实际, 把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,让自己的各种水平得到质的飞跃。
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