明确地将社会学的研究对象界定为独立的客观存在物- 社会事实, 确定了根据社会事实来解释社会事实的基本方法论, 并将功能分析与因果分析区分开来, 而且通过对社会分工、自杀、宗教等社会现象的出色研究, 为社会学成为一门真正独立的学科奠定了最坚实的基础。韦伯的理解社会学。韦伯开创了经典社会学理论中另一个重要传统- 理解社会学。他主张社会的基本分析单位是人的社会行动,通过“理解”人的行动动机中所包含着的“主观意义”去认识社会现象。韦伯关心的一个核心问题是理性化问题。他认为, 西欧资本主义的产生以表现在欧洲宗教改革后的新教伦理中的“资本主义精神”为支撑, 这种精神是西欧理性主义发展的结果。 2 、比较几种主要的社会化机构所发挥的作用的异同。家庭是人们来到世间后接受社会化的第一个社会环境, 对个人早期社会化甚至一生的社会化具有非常重要的意义,家庭里的社会化是一种耳濡目染、潜移默化的非强制性形式。学校是专门为社会化目的而设立的学习机构和组织机构, 学校社会化具有半强制性、系统性和组织性等特点。同龄群体是由地位相近, 年龄、兴趣、爱好、价值观念和行为方式大体相同的人自发地结成的一种关系亲密的非正式群体, 在同龄群体中, 儿童可以在平等的基础上, 以一种独立的姿态与人交往,可以大大提高儿童的自身的独立意识,加强人际交往能力。工作组织指个人在社会结构中从事某一职业所归属的社会单位。它是成人继续社会化的重要场所。 3 、当前中国青少年过程中所面临的主要问题是什么? 主要问题有(一) 早期社会化的困境。首先当家庭、学校和大众传媒等对青少年进行的价值观念指导或规范要求出现分歧时, 社会化对象就会产生困扰, 其次, 快速变迁的社会容易造成青少年陷入迷茫和困惑, 从而造成失败, 其次, 对青少年教育的理想化, 会使他们在长大后对自己所受到的教育产生怀疑。此外还存在父亲缺位家庭、双薪家庭等因家庭模式产生的
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