他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他……请回答:A、这里刻画父亲形象用的是什么样的描述方法?B、这里什么地方用的是侧面烘托手法?C、描写父亲过铁道时,作者用了一系列动词描写有什么好处?解答:A、白描手法。B、写儿子望着父亲的背影流泪,又"赶紧去搀他",这用的是侧面烘托手法,用儿子的被感动来烘托父亲爱子的深挚感情。C、这些词语准确、生动、富有动态感,将父亲过铁道买橘子时的艰难动作如实地展现在读者眼前,使人有身临其境的感觉。4.阅读白居易《杜陵叟》的前一部分:杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破,急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租,明年衣食将何如!剥我身上帛,夺我口中粟,虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!请回答:A、这首诗先写灾情的严重程度作铺垫,然后转入揭露和控诉,这样写对表现"伤农夫之困"的创作主旨有什么作用?B、本诗在叙述角度上有何转化,其作用如何?C、从本段可以看出这首诗的语言有什么特点?解答:A、其作用有三点:一是用灾情严重的程度来铺垫,下文官吏急征暴敛的行径更让人无法容忍,把作者痛感暴虐统治之弊甚于天灾的批判态度突出出来;二是揭露官吏们盘剥农民的目的是为了"求考课",从而把农夫之困的原因深化;三是以此突出农民切盼的皇帝免租福音只是一纸空文,百姓既要承受生活的痛苦,还要感恩戴德,加深了悲剧意味。B、诗的前面是第三人称叙述,到"剥我身上帛"四句,转为杜陵叟第一人称直接控诉。其作用是情感强烈,表达了对官吏的无比憎恨,加强了批判力度。C、通俗易懂,如诉家常,感染力强。
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