个专题的现实意义,学习过程中搜集的资料、辩论稿、论文等形成文本文件。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能:1、识记林则徐被称为“开演看世界的第一人”、魏源的“师夷长技以制夷”思想、洋务派“师夷长技以自强”思想、早期维新思想和90年代维新思想;2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程,及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点;3、运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连,探究与当时世界形势的关系。主题单元标题近代前期中国的思想解放潮流作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码过程与方法:学生通过搜索网络资源等活动自主阅读、自主学习,进行问题探究、比较,树立学生问题意识,提高历史思维能力,增强搜集、处理信息的能力。情感态度与价值观:通过学习新思想的代表人物敢于面对现实,冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神,培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,培养学生坚强的意志和创新的科学态度。对应课标1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2、概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响3、了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。主题单元问题设计1.地主阶级抵抗派、洋务派和资产阶级维新派是怎样向西方学习的?怎样评价林则徐、魏源等人的“开眼看世界”?中体西用”与维新变法思想的本质区别是什么?2.新文化运动兴起的标志是什么?代表人物有哪些?主要内容是什么?性质是什么?如何评价新文化运动?3.三民主义的内容是什么?应如何看待三民主义的影响?三民主义在什么形势下得到发展的?产生了怎样的影响?应如何看待孙中山这个人物?专题划分专题一:西学东渐(1课时)专题二:新文化运动(1课时)专题三:孙中山的民主追求(1课时)
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