学生,提升了学生整体的道德水平。各学校也在这方面做出了积极的探索和有益的尝试,市第三中学校以孝文化教育作为学校德育工作的基本内容,开展孝文化知识的宣传与普及,并把孝文教育设置成校本德育教学内容,制定孝子标准,开展系列活动践行孝道,注重总结活动成果,树立学生身边的榜样,目前,已经成功举办了三届学校十大孝子颁奖典礼,在学生中反映强烈。通过开展以上经典诗文诵读、道德实践活动、文明礼仪教育、孝道行为培养等中华优秀传统文化教育,激发了广大青少年学生的中华民族自豪感,培养了学生学习、理解、继承和弘扬祖国优秀传统文化的兴趣,进一步推进了未成年人思想道德建设工作。近几年来,xx市教育也积极进行教育布局调整,整合教育资源,优化教育结构,培养了一大批栋梁之才。今年是全面落实教育规划纲要、推动教育大发展极其关键、重要的一年,如何使我市教育上档次、出特色、出经验,全市教育系统正在努力地进行着教育教学内容与形式的探索与尝试。在教育管理实践中,我们都有这样或那样的困惑,相当多的孩子自私、脆弱,心理年龄滞后给我们的教育管理带来新的挑战,我们深刻认识到:只有不断地改进教育方法,拓展教育途径,才能使我们的教育卓有成效。今天,市文明委在这里召开全市优秀传统文化进校园经验交流会,又给我们学校德育工作提供了更多的方法和途径。学习中华传统文化就是一个很好的载体,以丰富多彩的教育活动为抓手,让学生们学会做人、学会做事、学会求知、学会共处、学会工作、学会创新。学校做为教书育人的场所,更应该在学习中华传统文化方面做得扎实而有效。育人为本,德育为先,不断加强和改进未成年人思想道德建设工作,培养出更多有道德、有品位的人才是我们义不容辞的责任和义务。深入开展优秀传统文化进校园活动是贯彻落实中央、省、市委一系列精神的重要举措。让优秀传统文化进校园,以文化育人,提高人文素质,对实现中华民族的伟大复兴,让中华民族屹立于世界强国之林,
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