张开过度导致手型变形。手腕放的过底,手指离键盘太远。三:呼吸与换气闻花香:我们前面有一盆很香的茉莉花,闻一闻,用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。吹蜡烛:花香吸到肚子里以后,存2秒钟,再慢慢吐出来,你前面有一支燃着的蜡烛,气息要控制好,轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。四、学习指法:穿指法、跨指法、扩指法与缩指法器乐教学计划范文三:器乐组情况分析:学生来源于三年级-八年级,其中部分学生有一定的基础,希望经过一个学期的器乐训练学习后,基本知识、技能方面基本上能够达到学习的目标,对学习乐器产生一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。教学的指导思想:1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,联系学生实际进行教学。2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的学习体验。3、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。教学目的要求:、知识和技能方面1、认识节奏、歌谱,掌握一定的技能技巧。2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。3、培养学生的表演能力,为参加艺术节做好准备。4、在他人及老师的鼓励和帮助下,对器乐演奏有好奇。、时间安排方面1、每周二、四乐器课,在课上要认真教学。、情感与态度方面1、在他人及老师的鼓励和帮助下,对器乐演奏有好奇心,能积极参与生动、直观的训练活动中。2、在他人及老师的鼓励和帮助下,能克服在训练活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好乐器的信心。3、体会学习乐器的乐趣,提高学习乐器的兴趣。4、养成自觉练习的良好习惯。训练计划与安排:对我校学生进行特长调查,选拔特长生和热爱音乐活动的学生,确定乐队人员。开始训练,着重强调基本功练习,以小组教学为主。分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。进一步训练的合奏,强调节奏统一,音色和谐、优美。集体合奏注重情感的注入与交流,注重各乐种的协调与配合。
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