提出和实施了“校企合作贯穿教学全过程”。党的十八届三中全会就提出了“校企合作产教融合”,近期召开的全国职业教育工作会议又一次强调了校企合作在职业教育的重要地位,马凯副总理在讲话中提出技工院校要坚持校企双制、工学一体的办学方向。校企合作、校企双制已经成为技工院校办学的基本制度。(二)实施专业课程教学改革是技工院校内涵发展的关键省厅林应武厅长提出了当前技工院校“调整结构、稳控规模、提升内涵、特色发展”改革思路,如何提升内涵,如何特色发展,我想最重要最关键的是要抓好专业课程教学改革工作,以专业建设为切入口,以一体化课程教学改革为重点,大力推行行动导向教学法,狠抓课堂教学规范。内涵发展成功与否的检验标准是我们的学生满不满意,用人单位对我们的毕业生满不满意,家长等客户对我们的服务是否满不满意,社会政府对我们的业绩满不满意等等,因此当前我校构建的学生多元化评价体系是正确的方向,建议下一步要大力推广强化此工作,同时每年度要开展毕业生就业质量和用人单位满意度调查。(三)构建一支双师型一体化教师队伍是技工院校可持续发展的保障只有一流的师资队伍,才有培养出一流技工的可能,深职院的办学层次比较高,他们推行的教师国际化工程令人羡慕,很多教师都被公派到国外进行为期半年到一年的进修,很多教师出国后也相应带回来了不少国际合作办学项目。专业建设和精品课程建设的保障就是教学团队的建设,没有一支强有力的教学团队,专业建设和精品课程建设乃至日常的专业课程教学改革就很难收到好的效果。当前我校借助示范校项目和世行项目在师资队伍建设中已取得阶段性的成绩,但当前也存在着个别培训目的不明确、效果不够高、培训后能力提升不明显等诸多不足,师资培训一定要注意缺什么补什么,缺、培、用一体。通过专业能力培训、新教师培训、班主任培训、境外培训、-5-教师下企业实践培训、教师职业道德、“三新”技术培训等全方位打造一支德技双馨教学团队。
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