.用你们说的方法试一试吧!7.成功没有?让小电机发出电来的原因是什么?(介绍机械能P61)(四)发电站的电是从哪里来的1.自从奥斯特发现了电和磁之间特殊的关联之后,人们继续研究,不久就发明了发电机,从此人类全面进入了电器化时代!发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里。2.你们知道目前有哪些类型的发电站?这些发电站都是使用什么能源发电的?3.介绍三峡发电站作业《作业本》第31页8、能量与太阳教学目标1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。2、能源与我们的生活密切相关,人类正在开发新的能源。教学重点体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。教学难点能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。教具准备1.学生准备:搜集有关能源的资料2.教师准备:煤的化石、能源储量资料教学过程(一)导入1.当前人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方?它们是什么样子?或者关于它们的其他什么信息吗?(二)煤带给我们的信息1.知道老师手中这块黑色的岩石是什么吗?(煤)它来自哪里?怎么形成的?2.小组交流3.全班交流(1)你这样说的依据是什么?(2)我们可以证实你说的这些吗?可以怎么做?(三)储存了亿万年的太阳能1.煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能,植物依靠太阳生长,动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。2.煤、石油和天然气的形成过程大致相似,都是远古的动植物残骸演变而来。为什么它们可以变成煤、石油和天然气,而与它们埋在一起的其他的东西,比如石头、灰尘却不能?(四)节约能源,寻找新能源1.出示目前人类探明的煤、石油和天然气的储量情况资料。2.这些能源会被用完吗?想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子?3.我们现在应该怎样使用能源?4.你还知道哪些我们可以利用的能源?作业《作业本》第33页
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