,还是课堂情境的创设等各个方面来看,学生对本班教师的总体评价较高,基本反映了本班教师的教学现状。本次问卷调查旨在了解老师们在工作态度、责任心、授课方式等方面的真实情况,力求及时发现、调整和改正一线老师在教育、教学中存在的问题,使教师的教育教学水平能得到更好的提升,学校的综合实力得到更好的发展。本次问卷调查学生积极参与,达到了预想的目的。本次问卷调查的情况主要有一下几点:对学校在教师管理方面的感觉学生普遍对学校在教师方面的感觉良好,认为老师们做的都很好。并且给学生寄托希望,相信一定会越来越好。在课前候课方面从调查的结果来看学生认为学校的老师基本上责任心都很强,能够按照学校的规定做到提前侯课,很少有老师不履行职责。在对老师的喜欢与否方面学生基本上能够喜欢各科老师,特别是态度和蔼,能够平易近人的老师,对于学生要求较多,作业量稍大的老师,学生则稍有不满意。在本班科任老师的责任心方面学生认为各科老师的责任心都很强,能够关心学生、认真批改作业、认真备课、精心准备课件、努力上好每一节课等。在是否适合各科老师的教学方法方面大多的学生能够适应本班课任老师的授课方式,但也有部分学生提出一些老师上课时应该够和学生互动,不要只唱“独角戏”,也有学生提出部分老师上课应该增加些活动,让学生有事情可做,让整个课堂活跃起来,真正做到让学生自主学习,把课堂还给学生。在本班学生的学习情况方面部分学生反映课程负担有点重,作业量有点大,但大多数的学生反映还是良好的,他们能够主动完成学习任务。在是否存在教师体罚学生方面老师们都能够保持良好的师德,没有体罚学生的情况。在看待学校分层作业方面学生反映分层作业的实施是很好的,因为学生或多或少都存在差异,分层作业可以让学生自由选择,减轻了负担也增强了自信心。在学生本人的目标方面大多数学生都有自己奋斗的目标,也有自己崇高的理想。但也有部分学生目标太小,只希望能够升入高中即可。
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