满分40分，平均分17.8分：总体分数偏低，大部分学生看不懂文章的意思，第61，62，67，69，80题失分比较严重，第72，75，77，78题得分相对比较好。РР第三部分：写作（35分）Р第一节：完成句子Р第一节Р平均分Р得分率Р情况分析РР1.96РР完成句子这一部分主要考察课本的单词和短语，学生完成的情况并不理想，失分最多的是第三题第一空和第五题，得分最多的是第一题，第二题和第三题第二空。Р第二节：基础写作Р第二节Р平均分Р得分率Р学生作文情况分析РР7.14РР基础写作部分得分也不高，大部分学生有按要求用5个句子来表达，但是句子出现较多的语法错误和单词拼写错误，句子的结构也错漏百出，内容表达不完整，行文不流畅，篇章结构混乱。РР六、这次统测对今后教学的启示РР学生存在的问题：Р1、英语基础知识太弱，平时不注重积累，缺乏学习的恒心。第三部分第一节：完成句子，主要考查的是课本的短语，全级平均只有不到分。而这些对于单词，短语，语法和句型的知识靠的就是平时的积累，有些平时早读材料中的出现过，练习中遇到过的知识点还是未能及时巩固。Р2、阅读能力太差，看不懂阅读，审题不明，对主观题的答案组织能力不强。Р3、语法填空非常不好，基础语法知识掌握非常弱，不懂得联系整篇文章，也无法活学活用。РР学习好资料 欢迎下载Р学习好资料 欢迎下载Р学习好资料 欢迎下载Р4、完形填空也做得不好，很多学过的单词都选错，不懂得联系上下文。Р5、写作上基本的要求都有达到，但出现大量的语法错误，句子表达不清晰，文章不连贯。РР应对策略：Р1、强化学生树立大英语的学习观念，尽快纠正不良学习习惯。Р2、加强英语学习任务的落实与监督，每一项作业要求要落到实处。Р3、强化学生的习题训练，加强学生的答题能力，提高答题的严谨性。Р4、加强学生作文的结构和材料分析的指导。
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