，结合个人的工作实践，谈到了霞阳学校红色文化一革命 之旅（缅怀先烈）、绿色文化一景点特产（热爱家乡），毛书记评价道：“独具地方特色，有 浓厚的文化积淀，仿造不来的。”在书香校园论题过程中，我拿出了《我的教育理想》、《做 最好的副主任》、《做最好的家长》三本书及我的读书笔记，毛书记等市局领导听说全县每个 老师都读了这三本书记很震惊，直说：“全员发动，书也选得好，炎陵教育理念很超前”。这 一番赞扬声后，留下的是课后其他学员与我们炎陵学员的热烈交流。Р四、反思后得到了感悟Р学习期间我们参观了以校园文化著称的株洲天台小学，进门大厅摆放着几件手工模 型，楼梯的梯级、走廊的天花板和边墙齐齐刷成蓝色，再贴上名言警句，每层楼梯转角处布 置一个小书写园地，贴上几贴学生作品，每层走廊都分成命名不同的好几段，小花坛摆一尊 “羔羊跪乳”像就命名为“感恩园”带出一段故事，一尊阿基米德“撬动地球”就使一小块绿地成 了“科教园”又是一段故事，对于这所新办的无任何历史文化底蕴沉淀的学校，为了使学生良 好个性品德可以从中得到潜移默化的发展，象征标志就是其文化核心价值观的提不物。天台 РР小学的做法恰恰也是我们以前用过的，但这只算是校园装饰布局，校园文化不是拷贝和克隆 出来的，而是一代又一代校长引领师生对学校生活的感情和发现，对学校现状和教育规律不 懈的研究和探索而创造的，校园文化应是一种目标,一种在教职工学生和间的一种团体观念, 学校应根据日常运行状态去论断出符合自身的文化类型，再去塑造优质学校文化并得以传 承。校园文化应是有历史的或是在创造历史。Р总之，本人珍惜来之不易的学习机会，严格遵守学习纪律，认真听课，积极讨论，自 学笔记达4000字，学校表现得到了老师和学员的肯定，被评为“优秀学员”。我会以这次学 习为契机，将所学与实践相结合勤奋工作不辜负组织上的期望。中青年领导党校培训述职报 告责任编辑：陈老师
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