校园文化著称的株洲天台小学,进门大厅摆放着几件手工模型,楼梯的梯级、走廊的天花板和边墙齐齐刷成蓝色,再贴上名言警句,每层楼梯转角处布置一个小书写园地,贴上几贴学生作品,每层走廊都分成命名不同的好几段,小花坛摆一尊“羔羊跪乳”像就命名为“感恩园”带出一段故事,一尊阿基米德“撬动地球”就使一小块绿地成了“科教园”又是一段故事,对于这所新办的无任何历史文化底蕴沉淀的学校,为了使学生良好个性品德可以从中得到潜移默化的发展,象征标志就是其文化核心价值观的提示物。天台小学的做法恰恰也是我们以前用过的,但这只算是校园装饰布局,校园文化不是拷贝和克隆出来的,而是一代又一代校长引领师生对Р学校生活的感情和发现,对学校现状和教育规律不懈的研究和探索而创造的,校园文化应是一种目标,一种在教职工学生和间的一种团体观念,学校应根据日常运行状态去论断出符合自身的文化类型,再去塑造优质学校文化并得以传承。校园文化应是有历史的或是在创造历史。Р总之,本人珍惜来之不易的学习机会,严格遵守学习纪律,认真听课,积极讨论,自学笔记达4000字,学校表现得到了老师和学员的肯定,被评为“优秀学员”。我会以这次学习为契机,将所学与实践相结合勤奋工作不辜负组织上的期望。中青年领导党校培训述职报告Р