究,他作为课题的主要参与者和实践的班主任教师。通过课题的实践活动,他所在班级的文明活动正方兴未艾。3、他撰写的《中学生良好礼貌习惯养成性教育研究初探》与XX年8月被中央教育科学研究所、教育与人力资源研究部评定为XX年全国优质教育成果论文类二等奖。4、XX年9月。他在共青团辽阳市委员会、辽阳市教育局、辽阳市邮政局、辽阳教育电视台承办的辽阳市高、中、小学生书信征文比赛活动中获得优秀指导教师荣誉称号。并且他在总结会上,代表所有的指导教师做经验交流报告。5、XX年10月。他在辽阳市中小学教师名家、名篇诗文朗诵大赛中获二等奖。6、XX年10月15日。在十七大召开的当天,他代表全市教师在辽阳教育电视台交流学习十七大的体会,并做电视讲话。7、2011年5月。他所任的一年四班被辽阳市教局评为市三好班级。8、2011年9月。他所任的二年四班被评为(XX-2011学年度)校三好班级。9、2011年10月。由于他在辽阳市青年作家协会任秘书长的职务,和语文教师的学科特色。由他主抓在我们学校创立了辽阳市青少年文学创作基地。为弘扬民族文化;打造襄平古老文化特色;培育我市写作后备人才,搭建了又一个文学写作和语文新课改的平台。10、从XX年9月,在走进新课堂的大好形式鼓舞下。他开始尝试语文教学结合素质教育理念新途径。把文学写作融入语文教学课堂中。由他任主编辑的校园刊物《新语》报开始创刊发行,《新语》报的创刊发行,在我市又树立起了一面语文教改旗帜。创办《新语》报至今,共发行了40多期,几百名同学的上千篇作品已在他主编的《新语》报、《中学生学习指导》、《文学少年》等刊物上发表了。通过他的具体的实际工作,语文教学开始走进了新课堂,素质教育也得到了具体的体现。校园文学的兴起,不但提高了语文教学的实效;提高了学生学习语文的积极性;也使得办特色课堂、特色教学由喊口号,到落实到了实处。也为我们学校的特色教育树立了形象。
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