察力和分析能力。Р三、活动准备：Р 1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）Р 2、图片两幅(白兔市和灰兔市）Р 3、各种标志各一、奖牌一枚Р 4、正方形纸、蜡笔人手一份Р四、活动过程：Р 1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）Р 2、认识各种标志Р ①认识垃圾入箱标志Р ②认识禁鸣喇叭标志Р ③认识禁烟标志Р ④小结Р 刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。Р （评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。）（精品文档请下载）Р 3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市）Р Р 4、情感教育Р “小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙,真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市,也需要小卫士们好好爱护它.”РР（精品文档请下载）Р (评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。)Р五、活动延伸:Р 给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜.Р六、活动评价：Р 1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过.幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。（精品文档请下载）Р 2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展.（精品文档请下载）Р 3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。
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