语法点，通过比较、归类进展复习。Р4、课文 每个单元的重点段落都要熟悉，优生做到会模拟编对话，中下生做到会背诵。熟能生巧。Р5、操练 精讲多练，注重技能技巧的点拨、引导.在练习中，注重对学生的启发和引导。查漏补缺，把学生容易出错的题目汇总为练习，再强化训练。РР复习重点Р及Р重点：各册书的词汇和各个话题的有机整合和纯熟掌握。各种时态的综合运用和理解短文的上下文才能的培养和写句子的综合运用才能的训练。Р复习方法：РР复习方法РР课堂上采取各种手段，通过游戏、歌曲、对话表演、故事等多种形式激发学生的兴趣和积极性，努力进步课堂效率和学习效果。Р课堂上尊重个体差异。尽力满足不同层次的学生学习需要，对不同层次的学生有不同程度的要求和方法手段。Р课后对“学习优等生”不断鼓励其向更高的目的迈进，不断进步A级率,同时发动他们找一个帮教对象进展帮助。Р对“学困生”多鼓励、多辅导。充分利用学科兴趣班和平时课后对他们进展耐心辅导及学法指导，努力刺激他们的学英语的兴趣和内在动力。同时在学生中开展“一帮一”活动，以优带差。Р帮助学生科学地归纳、梳理所学的知识，如分类归纳单词、短语，综合运用所学的单词、句子、日常用语,真正做到“学以致用”。有针对性地做一些词汇、语法、阅读、写作、话题等综合性的练习题，令学生在听、说、读、写、译五方面的才能得到更进一步的进步，综合运用才能得到更长足的进步。Р时间安排РР课时安排: 5周РР第一、二周： 词汇、语法复习。РР第三、四周: 话题复习。Р第五周：综合练习阶段(二份综合试卷及模拟卷）РРРР改进方法РР1、分层辅导,课堂上设计不同层次的练习，让后进生也能做得出，进步他们的自信心.Р2、营造轻松的课堂气氛，进步复习的有效性。课堂上设计多一点形式,创设情景，设计不同的任务,让学生小组合作，互帮互助，使每个人都有事做.Р3、充分给予后进生自主选择权,使后进生得到尊重.
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