和提高。Р1、优等生:全面掌握所学知识,做到滴水不漏。Р2、中等生:切实彻底地解决偏科现象,不留尾巴,不留后患。Р3、后进生:通过基础复习,能够补习课本知识,使自己的水平有所提高,并产生对学习的兴趣和欲望。Р二、建立“三本”Р1、笔记本:认真做好笔记,把初中四年来所学的厚厚的7本书压缩在一本笔记本中,让笔记本成为把知识串连在一起的一条网绳。Р2、错题整理本:在复习过程中遇到的错题整理到一个本子上,平时多看看,多揣摩,多研讨。Р3、好题精题整理本:把自己认为比较好的题目或者是老师讲的重点题目整理到一个本上,从而慢慢形成一个好题本,对自己知识体系的形成会有很大帮助。Р三、加强学生间的协作与交流Р1、合作学习:两人或三人一组,共同复习,合作学习,互帮互助。Р2、笔记本交流:为了减小同学间笔记本质量的差异,实行笔记本交流的办法,让同学之间互相交流笔记本,相互补充,取长补短。Р3、学法交流:每次阶段考试后,都要举行一次学生学法交流会,让学生们互相学习,互相借鉴。Р四、调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性和主体性Р1、学生自己制定符合自己情况的复习计划、学习计划。Р2、自己找重点、难点、疑点(教师要引导和点拨)。Р3、自己找问题、问问题、讨论问题、解决问题、掌握做题技巧。Р4、自己归纳所学知识,寻找知识间的内在联系,找出规律,形成知识网络。Р5、每天一回顾,每周一反思。做到所学知识日日清、周周清,并反思自己的学习方式,思维方式,从而探索、寻求适合自己的最佳方式。Р6、自觉坚持每天听听英语录音15分钟,自觉进行英语阅读训练,扩大词汇量,提高阅读能力。Р五、正确、合理利用课外资料Р 课本是根本,课外辅导资料只是学习中的辅助工具,在复习过程中切忌舍本逐末,捡了芝麻,丢了西瓜。Р六、在复习过程中要保持最佳心态,及时做好自我心理调整。Р七、克服懒惰的习惯,紧跟教师节拍,搞好课前预习,课后整理。
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