模不够。二是师资队伍数量和结构还有待提髙,尤其是青年教师的业务素质急需提高。三是专业发展格局不均衡,品牌专业和特色专业的数量还较少。四是一些教师对教育教学精力投入不够,教学方法单一,课堂教学质量不高。五是服务师生的意识还不够强,教学资源和教学信息化条件还需完善。六是各教学环节质量标准建设还不够健全,质量监督机制缺乏有效的运行等。对于上述问题,我们要敢于亮出自己的短板,但一定要有详尽的治理规划和措施,绝不允许出现影响学校发展的硬伤,更不能出现一些低级失误,如试卷批阅出错、论文指导出错等。6•营造积极向上校园文化氛围。优美的环境是无声的师长。德才兼备的高素质人才的培养,离不开健康、积极、向上的校园文化。目前,我校校园文化总体上是好的,但校园文化的积极作用并没有得到很好的发挥。为此,我们要以此次审核评估为契机,努力营造积极向上的校园文化氛围,突出弘扬主旋律的正面教育,突出社会主义核心价值观教育,突出校园文化在宣传教育教学先进典范及科研人物、科研成果的主阵地作用,促使师生陶冶情操、启迪心智、明德求善。三、创造性开展迎接本科教学审核评估工作这次审核评估,评的是本科教学,检验的是整个学校,也是对各级组织、各级干部、各位教职工的凝聚力、战斗力的检验,既需要学校顶层设计、统筹安排,也需要院系、部门的精心组织、具体落实,更需要广大师生积极参与、主动作为。为顺利完成审核评估工作,我提五点要求:第一,提高思想认识,端正工作态度。要认真组织全校教职员工学习教育部和教育厅有关审核评估工作的文件精神,提高对审核评估工作的认识,明确审核评估对学校生存和发展的战略意义,将审核评估作为学校工作的重中之重。要保持审核评估工作的自信心、紧迫感和正常态,要通过自评、自建、自改,查漏补缺,以评促建,夯实我校人才培养质量的基础。要将审核评估工作渗透到日常工作的每个细节,虚心学习、踏实改进,不做表面文章,切忌急功近利。
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