教学理论和现代数学观及数学教学观提出了两个数学教学的基本模式：数学探究教学模式和数学建模教学模式并充分运用现代信息技术和数学软件“做数学”和“表现数学”教学中像使用三角板、圆规等教具一样熟练使用计算机来辅助完成数学教学任务教学效果良好受到学生普遍的欢迎。同时这些教学模式也受到了较广泛的关注在校内和区内同类院校中起到了一定的示范辐射作用。Р作为园丁工程导师具体指导了培养对象15名有2名评为特级教师12名成为桂林市学科带头人。承担了本校青年教师培养工作成绩突出。РР指导学生教育实习、本科生毕业论文写作等工作成绩明显。组织指导大学生数学建模竞赛获得过较好的名次。Р三、科研方面坚持以教学带动科研以科研促进教学。任现职以来我公开发表论文19篇其中核心刊物和权威刊物6篇；参编著作、教材、教参等书籍7本；主持完成了自治区教育科学研究课题或改革项目3项主持在研的教育厅科研课题1项。Р主要有以下三个方面的工作：1、对教学工作的认真总结从教学实践逐步上升到理论。Р______________年我主持申报的课题“....”被列入了新世纪广西高等教育教学改革工程项目。多年来我们开发的高师同步数学实验课程逐步形成了自己的特色和风格受到了同行的广泛关注。我撰写并公开发表“数学实验”有关论文共6篇其中包括送审代表作“最省砝码设置问题的数学模型”发表在数学权威核心期刊《数学的实践与认识》上同时还编写了校内使用的数学实验教材和建立了《数学实验》学科网站。Р2、数学教育理论、数学学科教学论和数学方法论的研究：任现职以来我主持完成了自治区教育科学研究课题和教学改革项目3项本人撰写并发表数学学科教学论和中小学数学方法论的论文共7篇其中论文“....”发表在中文核心期刊《中学数学教学参考》参加编写出版了《综合数学教育》、《现代数学教育学》、《现代教育技术》等数学教育著作在其数学教育领域有较丰富的研究成果和实践经验。
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