小儿推拿教学计划方案

体病症，从辨证、辨证论治入手拟订治疗原则、推拿处РР方，合理组合推拿手法。 通过系统的学习， 能运用所掌握的中、 西医基础和临床知识， 对临床常见病、多发病具有一定的诊断、鉴别诊断和对症处理的能力，并能将熟练地手法和合理的操作步骤，灵活地РР运用于临床治疗，具有一定的实践操作能力。РРРРРР（三）、素质教育目标РРР具有从事小儿推拿临床工作岗位必备的专业素质和思想品德，有较强的工作责任心，严谨、认真、耐心、细致、不怕苦与累，对患者充满爱心。РРР五、教学措施РРР教学内容包括：第一章概论；第二章诊法概要；第三章推拿手法；第四章推拿穴位；第五章常见病症推拿治疗，理论教学主要以启发式教学，多向学生提问，由学生思考后，老师总结性讲解，配以多媒体教学等。而根据本课程的能力培养目标，实践教学环节与要求，列表如下：РРР教学内容Р实践教学内容Р实践教学方式Р实践时数Р第三章推拿手法Р小儿推拿常用手法和Р手法示教、组织学生Р12Р常用复式操作法Р练习РРР第四章推拿穴位Р常用穴位位置和穴位Р课堂示范、实践操作Р12Р的操作方法Р影像教学РРР第五章常见病症推拿Р临床常见病症治疗操Р病案讨论，课堂示范，РР组织学生按操作程序Р12Р治疗Р作Р练习，影像教学РРРРРРРРР六、教学时数安排与分配РРР各章学时分配列表如下，供参考，使用时可根据具体情况做相应的调整。РРР教学内容Р总学时数Р理论教学时数Р实践教学时数Р第一章概论Р8Р8Р0Р第二章诊法概要Р7Р6Р1Р第三章推拿手法Р25Р9Р16Р第四章推拿穴位Р26Р10Р16Р第五章常见病症推拿Р30Р15Р15Р治疗РРРР合计Р96Р48Р48РРРРР七、考核方式РРР《小儿推拿》的考核方法，期末主要采用书面理论考核和实践考核相结合，平时应尽可能采取模拟病案测试和推拿手法的具体使用，以培养学生动手能力和手法实践技能的操作水平。