宋代经济的发展

料二：（南宋临安）“行都之处，万物所聚，诸行百事，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。” ——宋·吴自牧《梦梁录》Р（论从史出：帮助学生理解宋代商业城市的繁荣）Р师：介绍隋唐以来的“坊市制度”与“日中为市”的制度Р（展示唐朝长安城与宋代汴京城的平面图，直观对比，从而得出宋代都市的特点）Р生：打破了时间限制和空间限制РР师：李复国在发现通过海外贸易可以赚取更多的财富。他的商船可能在哪些对外贸易港口运货？他的商品可能销售到哪些地方？商船进出港口，会接受哪个机构的检查？Р展示宋代市舶司遗址图片，引导学生思考宋代海外贸易发达的原因有哪些？）Р Р师：李复国经常到全国经营丝绸生意，每天需要带着大量的金属货币穿行在大街小巷，既不安全，也不方便。有什么办法可以解决他的烦恼呢？Р生：使用纸币Р（展示交子的图片和相关史料，帮助学生全面理解纸币的出现）РР教师利用经济重心南移的历史地图，北宋与南宋南北赋税对比表格指出经济重心指的是经济发达、技术先进,为国家提供主要财政支持，对国家能产生重大影响的地区。从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。РР“国家根本，仰给东南。” ——《宋史》РР拓展思考：两宋时期，南方经济发展的原因有哪些？Р学生结合本课，通过小组合作讨论展示成果。教师结合上学期所学梳理我国古代经济发展的趋势（秦汉—南北朝—南宋），并利用折线图直观的展示给学生，加强理解。Р【知史鉴今】你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？Р学生各抒己见。РР随堂练习，课堂小结Р教学反思：通过引导学生讨论分析古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设的启示，培养学生分析问题、解决问题的能力，通过史实得出历史结论和归纳出历史发展的规律，坚持“史为今用”的原则，达到历史学习的最终目的。