(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力；Р(3)培养发展学生的直觉思维的能力；Р(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。Р16、注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类?Р注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。Р注意可分为：不随意注意(无意注意)；随意注意(有意注意)；随意后注意(有意后注意)。Р17、良好的记忆品质表现在哪些方面?Р(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。Р(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。Р(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。Р(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。Р18．怎样帮助学生降低考试焦虑?Р(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。Р(2)考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。Р考试焦虑的矫正可通过以下方法。Р①自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。Р②进行放松训练或系统聪敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法。Р③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。Р19、为什么说教育在人的发展中起主导作用?Р(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；Р(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；Р(3)学校有专门负责教育工作的教师。Р20、教师应具有什么样的能力结构?Р(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；Р(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；Р(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；
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