2020新苏教版四年级科学上册第二单元课件5.运动与位置新课导入风儿起了,穿过柳林,枝条轻轻摇曳。船儿起锚,驶离港湾,留下片片浪花。鸟儿飞了,掠过湖面,水面泛起涟漪。想一想这首小诗描写了哪些物体?他们都在干什么?风儿穿过柳林鸟儿掠过湖面小船驶离港湾风儿、鸟儿、小船这三个物体都在运动,其实,我们生活的世界有着各种各样的运动。说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的?各种各样的运动动物(包括人)的运动植物生长的运动,一种缓慢的运动交通工具(飞机、列车、船)的运动非生命体的自然物(流水、白云、月亮)的运动仔细观察下面两幅图,并对比这两幅图,看一看这两幅图中的哪些物体是在运动的?你又是这么判断的?判断物体的运动①⑤③②④①⑤④③②老鹰白云河岸鸭子汽车骑车的人两个小孩汽车小路玩具小车思考刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的,请大家想一想,这些运动的物体都有什么共同的特点?它们的位置发生了变化。要想判断一个物体是否在运动,可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。情境题怎么判断电梯上的人是否在运动?以电梯作为参照,电梯上的人没有运动,因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。以电梯以外的人或是物作为参照,电梯上的人运动了,因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。情境题在行驶的汽车里,乘客运动了没有?你为什么这样认为?以汽车作为参照,乘客在汽车里的位置没有发生变化,所以乘客没有运动。以行驶的汽车外的人或树作为参照,乘客对于它们的位置发生了变化,所以乘客运动了。
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