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六年级下册科学课件-《生态系统》专题复习|冀教版 (共15张PPT)

上传者:你的雨天 |  格式:pptx  |  页数:15 |  大小:2170KB

文档介绍
 ()  部分和 ()者。非生物分解1、能量的最终来源:2、能量的输入:3、能量的传递途径:太阳能生产者的光合作用食物链和食物网1、判断下列不属于生态系统的是()A、一片热带雨林B、公园里的一片草地C、一块农田里的所有小麦2、下列生物中属于分解者的是()A、玫瑰花B、蟋蟀草C、水绵D、木耳择优录取CD3、判断下列说法不正确的是()A、生产者一定是植物B、所有动物都是消费者。C、所有微生物都是分解者。4.在生态系统中,各种生物的数量一般是()A、植物>植食动物>肉食动物B、肉食动物>植食动物>植物C、植物>肉食动物>植食动物D、肉食动物>植物>植食动物5.虫吃草,鸟食虫,草、虫、鸟死后被细菌等分解。在这一过程中,属于消费者的生物是()A、虫和鸟B、草和虫C、鸟和细菌D、细菌和草AAA6、捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统的()A、生产者B、消费者C、分解者D、食物链7、在生态系统中,能量沿食物链各个环节传递时,其特点是()A、单向传递,逐级不变B、单向传递,逐级减少C、循环流动,逐级增加D、循环流动,逐级减少8.下列哪项不属于一个生态系统()A、渤海湾B、黄山C、一群牛D、一条小河9.下列食物链可以正确反映生物之间关系的是()A.狐→兔→草B.草→兔→狐C.阳光→草→兔→狐D.阳光→草→兔→鹰DBCB10、地球上最大的生态系统是()A、生物圈B、草原生态系统C、森林生态系统D、海洋生态系统11、“落红不是无情物,化作春泥更护花”的事实可以说明微生物能:()A、参与蒸腾作用B、促进物质循环C、阻止能量流动D、进行光合作用AB1、右图若为一个生态系统还应该包括哪些成分?非生物成分分解者看图回答问题2、该生态系统中一共有多少条食物链?5条3、上述食物链中,蛇的数量减少,其他生物在短时间内数量会发生如何变化?鹰逐渐减少,鼠会增加,草会减少

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