可以种哪些蔬菜?哪些蔬菜是比较容易种植的?这些蔬菜在种植过程中应该要注意些什么?蔬菜的种植都跟哪些因素有关?我们一年四季都可以吃到的黄瓜、番茄等蔬菜又是怎么种植出来的呢?学生针对以上问题分组进行采访调查,作好记录,并写好采访心得或者调查报告。附:走近菜农调查表2.向网络和书本寻求种菜妙招通过在信息课上查找相关针对以上问题的资料,或者从图书馆查找有关资料,每组整理成册。3.向校外辅导员学几招以班级为单位聘请有丰富种菜经验的校外辅导员来校开设讲座,师生共同学习种菜技巧。成立活动小组准备活动走近菜农的生活热身运动附:走近菜农调查表时间地点采访对象采访人采访过程问题解答采访心得1.学生设计种菜活动方案每组根据季节和前面一阶段搜集的资料和掌握的种植知识商量决定本组的那块小菜地种些什么,怎么种,预期效果会怎样,小组分工是怎样的,每组设计一个种菜活动方案,要求具体详细。并针对每组的方案提出修改意见。2.互相交流种菜活动方案,各自完善方案。(附:各组种菜活动方案表)规划我们的小菜园吹响前奏组种菜活动方案小组名称:组长:小组成员:蔬菜名称种植地点种植时间活动任务分工活动过程播种(选种,选地翻土,下种……)田间管理(浇水,施肥除草,捉虫……)收菜整理资料每组依据自己的方案种菜,在该过程中要坚持写观察日记,记录蔬菜生长的进程变化和自己的感想。1、开垦菜地,分小组播种,写好日记,安排“值班表”。2.观察种子发芽,记录蔬菜生长情况,写观察日记,小组之间定期交流,发现问题并寻求解决的办法。3.请农业技术人员现场作指导,如何进行“田间”管理,学生亲自实践,继续做好观察记录。我的菜园我做主快乐实践蔬菜生长观察记录记录人:时间我的发现1.学校举办成果交流展示会。(我们的蔬菜、我们的观察日记、我们的劳动精彩瞬间……)2.学校根据小组推荐、民主投票表决评选出“最强小菜农”两名和“最佳菜地”一块。评价总结分享成果
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